Le blog

Qu’est-ce qu’un blog ?

•  C’est un site gratuit, où différents design sont déjà installés et où il est facile d’écrire. Sur un blog, on peut poster des articles, les commenter et aussi les trier soit par ordre chronologique ou à l’inverse, ou soit par articles.

       http://www.over-blog.com/offres-blog/definition-blog.php

À quoi sert un blog ? Que nous apprend-il ?

•   Tout d’abord, ça nous apprend à savoir écrire sur ce support, ça nous apprend aussi à prendre note au cours ainsi qu’à publier sur internet ou encore à travailler par groupe.

      

Les différentes caractéristiques du blog ?

•   Comme dit précédemment, on trie les articles selon ses envies.
•     On peut commenter les différentes publications.
•     On sait voir qui a écrit tel ou tel article.

Les liens utiles sur le blog sont :

•           Le journal de classe : utile quand nous oublions de l'écrire et il est aussi utile car Mr Schoubben ne le donne pas il estime que nous sommes assez grand pour savoir nous même ce qu'il faut mettre!
•           Le bookmark : ce sont tous les liens intéressants que le prof trouve, les articles, etc. Ils arrivent aussi sur la page facebook du cours.
•            Les libellés : ça permet d'effectuer une recherche sur les articles selon différents thèmes. Pour tout ce qui est travail en cours de réalisation, nous devons les poster dans l’onglet « en cours ». Une fois le travail terminé, nous le déplaçons dans le libellé « fini » et nous pouvons donc avoir nos points finaux.

Comment monsieur Schoubben met-il ses points ?

       Tout d’abord, il indique dans son tableau qui prend note et le sujet. Ensuite viennent  les points, il regarde d’abord le contenu, si tout ce qu’il nous a appris est bien noté, s’il ne manque rien. Puis viens l’orthographe, normalement il ne devrait pas y avoir des fautes car nous avons droit au correcteur d’orthographe qui se situe dans l’onglet « liens utiles », (moins un point par faute, c'est sur 4 et il ne vas pas dans le négatif!). Ensuite, un blog c’est bien mais c’est encore mieux quand les articles apparaissent dans la semaine après la leçon, si c’est pour les avoir en juin ça ne sert à rien ! On peut gagner facilement des points en insérant des liens externes dans l’article que l’on doit écrire, il faut au minimum 2 liens pour avoir 2/2  ! En prenant compte des commentaires que les autres nous font on peut aussi avoir facilement des points. Les remarques doivent être constructives, tel que sur l’orthographe, d’autres liens externes intéressant, etc. Elles ne peuvent être pessimistes ! Pour gagner des points supplémentaires nous pouvons faire parvenir au professeur des publications « personnels » qui sortent un peu du cours.

Le travail en soi se déroule en 5 étapes. Tout d’abord, il faut prendre note au cours, après nous avons une semaine pour rédiger le texte que l’on va publier sur le blog et le publier dans le libellé « en cours ». Puis la deuxième semaine, les autres élèves commentent le travail que l’on fait, on peut encore modifier selon les  avis, les suggestions... Nous postons aussi l’article fin de semaine dans le libellé « fini ». Ensuite, la troisième semaine, le prof fait ses commentaires et met des points approximatifs et nous modifions notre articles selon les différentes remarques. Et pour finir vient la semaine finale où l’on ne touche plus à l’article et viennent les points définitifs !
Tous les contrôles se font à blog ouvert !

  http://labs.translated.net/correcteur-orthographe/
  http://www.synonymes.com/

Liens suplémentaires:
 http://www.skyrock.com

Premier cours d'informatique résumé

Voilà le résumé du premier cours d'informatique.

Tout d'abord, qu'est ce qu'un blog ?

Sur son blog on peut facilement mettre des articles avec des vidéos, photos, c'est un moyen de communiquer facilement. On peut y inscrire des commentaires comme ça l'auteur peut les voir ainsi que les lecteurs.

Un blog est un site qu'on peut gérer nous-mêmes et où nous pouvons écrire des articles qui sont classés par date, dans un ordre chronologique ou antichronologique.

Notamment il y a un site de blog nommé skyblog qui était le site à la mode il y a quatre ans.

Sur la page de notre blog, nous avons déjà quelques liens sur la colonne de droite comme les libellés qui sont une autre manière de filtrer les articles selon le sujet dont ils parlent.

Ensuite, Notification des articles en cours ou fini.

Un article est affiché en cours quand l'élève ne l'a pas encore finalisé ou n'a pas encore été commenté par les autres élèves ou encore avant que le professeur ne mette les points.

Une fois que vous pensez que votre article est suffisamment retravaillé, vous pouvez changer le "en cours" en "fini".

C3 Communiquer => Points bulletin!

La cote au bulletin sera en fonction de ce que vous publierez durant l'année sur le blog. Les cotations se feront de la manière suivante :

• Publication :

-Rien = 0.

- un minimum = 2.

-complet = 4.

-ajouts intéressants= 6.

-Apprendre de nouvelles choses au prof ( Des fois ça arrive ;-) = 6/7.

• Orthographe :C'est sur 4! Pour corriger vous pouvez vous rendre sur le site suivant : Bonpatron . Attention ce correcteur ne trouve que les fautes de typographie donc veillez bien a vérifier votre ponctuation ;-) .

• Si vous ajoutez un site dans votre article : 2 points ( minimum deux sites pour les obtenir) .

• Prise en compte des remarques : 2 points .

• Tags : 2 points

• Participe: 1 point ( Ajout de commentaires).
• Constructif: 1 point ( commentaire constructif ).
• Participation exceptionnel: 1 point.

Pourquoi faire un blog en cours ?

Pour

• Utiliser un blog,
• Prendre des notes,
• Publier des choses,
• Vivre avec les autres ( en interagissant avec les autres par des commentaires ).

Attention: Les commentaires doivent être constructifs et non rabaissant !!

Quels sont les temps impartis ?

Vous avez une semaine pour publier. Les autres personnes du groupe commentent votre article et vous le modifiez si vous avez eu des commentaires constructifs. Après une semaine le prof lit votre article et le commente lui aussi. Vous avez le temps de remodifier votre texte après les commentaires du professeur. Et comme dit plus haut, une fois que vous pensez que votre article est bon vous le tagué en fini.

NB:

Petite info pratique : le "ht" noté à l'avant du site internet signifie Hyper texte donc site ;-)

Adresses a visiter:

Le site du groupe a, et le site du groupe b.

liens

Voici quelques liens utiles en rapport aux creative commons (autrement dit on peut utiliser les objets que l'on y trouve mais, en respectant certaines conditions) :

• Texte :

http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Accueil_principal

• Photo :

http://www.flickr.com/
http://www.behold.cc/
http://compfight.com/

• Dessin :
  

http://www.openclipart.org/

• Musique :
  

http://www.jamendo.com/fr/

Commentaires!!!!

Bordel, RÉVEILLEZ-VOUS!!!

S'il faut donner deux claques pour que vous postiez des commentaires, ça peut s'arranger!!!

Déjà qu'on ne prend notes que deux fois par AN. vous pourriez faire un effort!

Je suis tout a fait d'accord qu'on ne peux pas mettre de commentaires sur chaque article, mais vous exagérez!

Je dis pas ça pour les points ou quoi, c'est pour vous! Limite, je m'en fous de ma moyenne. Si on peux même plus compter sur ses camarades de classe pour un petit coup de main... où va le monde???

Carton rouge!!!!!

Il y en a, on se demande si ils savent qu'on a un blog!

Franchement, c'est trop...

Reagissez!!!!

Voilà, c'était mon cou de gueule de la journée.

Les photos de cette article viennent du site: http://www.fotolia.com/

PS: Les fautes d'orthographes sont là exprès!

Comment être au courant des nouveautés de tous les blogs et sites que l'on aime visiter en un rien de temps ?

En utilisant les flux RSS.


Qu'est-ce que c'est ?

Tu dois d'abord te créer une sorte de "maison", qui est appelée "agrégateur" (ou reader), à laquelle tu pourras ajouter le flux RSS de n'importe quel site (pour autant qu'il en possède), où toutes les nouveautés des sites que tu auras choisis s'enverront, dans le but que tu n'aies qu'à te connecter pour pouvoir tout consulter très rapidement. Tu pourras les ajouter à ton reader en allant sur le site que tu désires consulter fréquemment en cliquant sur "ajouter un abonnement" ou en cliquant sur cette image.



Comment créer un agrégateur ?

C'est très simple. Monsieur Schoubben nous a montré trois sites qu'il utilise :

• iGoogle


• Google Reader



• Netvibes

Pour s'inscrire sur iGoogle, il faut d'abord se créer un compte Google. Quand on l'a créé, il suffit de se connecter et ensuite de cliquer sur le lien iGoogle se trouvant dans le coin supérieur droit de la page d'accueil Google. À partir de là, on peut créer sa page d'accueil et accéder à son reader. Ensuite, on peut ajouter autant de gadgets que l'on désire, comme des petits jeux, les prévisions météorologiques, etc. Il faut simplement cliquer sur "ajouter des gadgets", sur la droite de la page et rechercher ce que l'on veut. Et enfin, toutes les nouveautés se trouvent dans des cases et il ne reste plus qu'à les consulter.








Pour s'inscrire sur Google Reader, il faut aussi avoir un compte Google. Après s'être connecté, il faut cliquer sur "plus", qui se trouve en fin de liste dans le coin supérieur gauche de la page d'accueil Google et sélectionner "Reader".






Ensuite, il faut s'abonner aux thèmes d'actualités qui nous plaisent (comme la musique, l'actualité, etc). Pour consulter les nouvelles actualités, il suffit de rechercher le thème que l'on souhaite et de le sélectionner. On peut aussi mélanger toutes les activités, avec "Tous les éléments". Tout s'affichera dans la partie centrale de la page. Le numéro entre parenthèses indique leur nombre.

Si, en consultant ces informations, l'une d'elles vous intéresse, vous pouvez l'ouvrir dans un autre onglet en cliquant sur le titre avec la roulette de votre souris.
Si par contre, rien ne vous intéresse, vous pouvez marquer tout comme lu.














Et pour Netvibes, c'est pratiquement la même chose que pour iGoogle.

Voili voilou, je pense que c'est tout.. :)

Comment capter des écrans?(cours du 09/01/09)

• Avant, il y avait "print screen" (impression d'écran), mais c'était quand il y avait seulement de l'écriture à capter.
• Maintenant, il y a le "screenshot"
• Il y a aussi les "screencast" qui permettent de capter une vidéo.
  
• il y a des programmes pour modifier les captures d'écrans, il y a:

1. PAINT mais il n'est pas très bon.
2. GIMP qui est celui dont on se sert en classe et qui est plutôt bien conçu.
3. d'autres.

• Pour capter un écran, il faut tout d'abord appuyer sur la touche "print screen". Ensuite, on ouvre GIMP et (pour le moment) on garde seulement la grande fenêtre. Après, on fait "fichier, nouveau" dans GIMP puis on nous demande la "taille de la capture".
• Pour trouver la taille de la capture, il faut faire clic droit sur le bureau puis "propriété de l'écran, paramètre" et là, on trouve les dimensions (1024*768).
• Pour coller dans GIMP, on va dans le menu ou par le raccourci clavier.
• L'outil de découpage dans GIMP est le cutter. On sélectionne la partie voulue puis, on clic dedans. On peut agrandir cette sélection à 100% ou autres dans le font de l'écran à gauche.
• On peut dessiner ou écrire sur l'écran capté avec des couleurs, tailles, textes différents grâce à l'outil "crayon".
• Pour annuler la dernière action, il faut aller dans "édition, annuler" ou le raccourci clavier.
• Pour sauver le travail, on fait "enregistrer sous" puis on donne un nom + jpg (ex: info.jpg). On peut naviguer pour choisir un dossier. On doit préciser qu'on veut "exporter" avec une compression à 85.

L'exercice du jour consistait à capter un écran avec ce que l'on veut dessus et mettre en évidence quelque chose sur cet écran capté. Ensuite enregistrer.

Fait par Gaëtan Cuijl et Elodie Jacob.

P.S.: désolés nous n'avons ni GIMP, ni même PAINT. Nous ne savons donc pas mettre d'illustration...

blog intro

1. Description

Un blog contient des articles auxquels on peut ajouter des commentaires, des billets (à ajouter si connecté),trié de manière temporelle (chronologiquement ou anti-chronologiquement), et des libellés (ou tag).Ceci marque la différence entre un blog et un site.

Blog définitionexemple :
Site définition exemple :

2. Utilité

Notre blog servira notamment de cotation pour chaque élève :
- Texte:

1) si l'article n'est pas complet --> 2/6
2) si l'article est complet --> 4/6
3) si on y ajoute une note personnelle --> 6/6
4) si le professeur est époustouflé --> 7/6
5) si le texte est bien orthographié --> 4/4
6) si le texte est publié avant le cours suivant --> 2/2
7) si le texte est corrigé après revue du professeur et des élèves--> 2/2
- Ajout:

1) si on insère un lien vers l'extérieur --> 2/2
2) si on met un libellé --> 2/2
3) si on ajoute un commentaire constructif --> 2/2
4) si on ajoute des commentaires intelligents sur plusieurs articles --> +1 point bonus

Petite information sur les règles du blog:
Tout article doit être mis en ligne pour le cours suivant; dès lors, les élèves ont une semaine pour y ajouter des commentaires. Après cette semaine ou selon ses disponibilités, le professeur corrige et les modérateurs de cet article ont 2 jours pour tout corriger.
A noter que pour l'article suivant, ce sont les élèves qui ont été désignés pour le dernier article qui choisiront les auteurs suivants.



pour plus d'information: francois.schoubbenATgmailPOINTcom
en remplaçant le AT par @ et le POINT par .", du coup, les programmes "robots" ne pourront pas y envoyer de mail.

A. CLAUSSE, M. LIBERT